蓝皮书:平均而言,中国儿童每年在课外活动上花费近1万元,60%的儿童参加了课外活动。

中新网8月20日电中国青年报客户(中国青年报-中国青年网记者叶雨婷)今天,中国儿童中心和社会科学文献出版社联合发布了第二部儿童蓝皮书《中国儿童发展报告(2019)——校外儿童生活状况》(以下简称《报告》)。

报告显示,孩子们参加课外活动,课外活动已经成为校外生活的重要组成部分。

60%的儿童参加课外班,在校期间累计时间为5天3.4小时,周末为2天3.2小时。

每个孩子平均每年在课外花费9211元,占家庭总收入的12.84%。

报告指出,儿童校外生活的“影子教育”痕迹和家长的“戏剧效应”是显而易见的。

66.5%的儿童参加课外课程,如日报上的“主题咨询”。

应试教育对儿童参与课外班目的有较大影响,44.39%的儿童或家长提到参与课外班是为了“提高成绩”,32.83%为了“掌握知识”、21%为了“掌握学习方法”、17.81%为了“培养学习习惯”等。应试教育对儿童参加课外活动有很大影响。44.39%的儿童或家长提到参加课外班是为了“提高成绩”,32.83%是为了“掌握知识”,21%是为了“掌握学习方法”,17.81%是为了“培养学习习惯”等。

报告显示,在学校日,平均分配给每个孩子的课外生活时间中最耗时的一类是作业(包括学校作业、课外作业、父母分配的作业和其他作业),占87.85分钟(近一个半小时)。

周末,孩子们在校外最耗时的事情是出去玩,这需要116.20分钟。

节假日期间,78.70%的儿童有过暑假探亲访友的经历,62.00%的儿童有过旅游经历。

超过85%的家长表示他们“非常重视”孩子校外的生活,而60%的家长和59.3%的孩子表示他们对目前校外的生活“非常满意”或“相对满意”。

超过90%的父母认为校外生活对他们孩子的成长非常有价值。

超过95%的父母和89.5%的孩子认为校外生活有效地提高了他们的人际交往能力。

同时,儿童校外生活也面临一些问题和挑战。

报告指出,孩子们花很长时间玩电子产品游戏。

孩子们在校期间平均每天使用电子产品43.24分钟。

其中,使用电子产品的学习时间为13.90分钟,观看颤栗、卡通和快手的娱乐时间为16.60分钟,玩网络游戏和网上聊天的时间为12.75分钟。

孩子们在周末花更多的时间使用电子产品,平均96.27分钟。

尤其是在初中,电子产品的使用时间已经跃居第二位。

值得注意的是,乡镇农村儿童使用电子产品的时间(108.18分钟)明显长于城市儿童(88.40分钟)。

据悉,该报告是中国儿童中心于2018年发起的一项以“校外儿童生活状况”为主题的研究项目的成果。

报告包括一般报告、调查报告、特别报告和个案报告。

总报告介绍了我国儿童校外生活的现状、问题和建议。

基于对全国10个城市和农村地区幼儿园、小学和初中14874名3-15岁儿童(或家长)的问卷调查,从儿童校外生活时间利用、课外参与、日常作息时间、假期校外生活和校外生活评价五个方面分析了儿童发展的基本情况、影响因素和影响因素。

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